Kéréon
Le phare de Kéréon est un enfer, malgré un intérêt patrimonial évident, une problématique se pose : comment rendre le phare accessible aux visiteurs.
L’hypothèse principale, s’appuyant sur les résultats de Ganier, Hoareau et Devillers (2013), est que chaque phase peut être repérée en temps réel à travers des indicateurs comportementaux (e.g., temps et nombre de consultations des instructions, temps d’exécution des actions, nombre d’actions incorrectes, etc.). Ces données, facilement identifiables en environnement virtuel, peuvent être enregistrées sous forme de logs et sont susceptibles d’être confrontées à des données physiologiques ou subjectives reflétant l’évolution du coût cognitif lors de l’apprentissage de procédure.
Les principaux objectifs de ce projet de thèse sont les suivants : (1) identifier expérimentalement les indicateurs comportementaux susceptibles de repérer dans quelle phase d’apprentissage se situe un individu donné, (2) identifier les indicateurs permettant d’attester qu’une habileté (i.e., la connaissance procédurale) est acquise, (3) émettre des préconisations (sur la base de règles conditionnelles élaborées à partir des données comportementales) pour l’implémentation d’algorithmes de détection des phases d’apprentissage et de validation de l’acquisition d’habileté, (4) implémenter les algorithmes dans l’EVAH, et (5) vérifier expérimentalement que le modèle de détection des phases d’apprentissage créé est valide.
Ainsi, l’identification automatique et en temps réel des phases d’apprentissage s’appuiera sur le recueil des traces de l’activité et des méthodes d’Intelligence Artificielle. La contribution principale sera de pouvoir rendre un EVAH adaptatif à l’apprenant (e.g., en fournissant des guidages ou des aides supplémentaires) et par conséquent d’optimiser l’apprentissage d’une procédure en prenant en compte les différences interindividuelles en termes de rythme et de capacités d’apprentissage.
Financement : 50% CDE (ED ELICC), 50% Brest Métropole
Contacts :
· Anaïs Raison – anais.raison@univ-brest.fr (Doctorante en Psychologie Cognitive, UBO/Lab-STICC – COMMEDIA)
· Franck Ganier – franck.ganier@univ-brest.fr (Directeur de thèse, Professeur des Universités en Psychologie Cognitive Ergonomique, UBO/Lab-STICC – COMMEDIA)
· Olivier Augereau – augereau@enib.fr (Encadrant de thèse, Maître de Conférences en Informatique, ENIB/Lab-STICC – COMMEDIA)
· Nathalie Le Bigot – nathalie.lebigot@univ-brest.fr (Encadrante de thèse, Maître de Conférences en Psychologie, Encadrante de thèse, UBO/Lab-STICC – COMMEDIA)
Le phare de Kéréon est un enfer, malgré un intérêt patrimonial évident, une problématique se pose : comment rendre le phare accessible aux visiteurs.
Le projet SISTER (Surface Imaging Solution for TEmperate Reefs) vise à fournir aux gestionnaires des outils efficaces pour surveiller de manière détaillée les récifs d’hermelles.
Le projet JUMANGI (Jumeaux nUMériques d’une situation d’Assistance médicale en milieux isolés par l’usage de la réalité mixte et des interactions taNGIbles augmentées) repose sur le principe de collaboration entre 2 utilisateurs potentiellement distants l’un de l’autre (ex. l’un sur Terre, l’autre dans l’ISS ou sur Mars) ou d’une équipe en milieu isolé devant solliciter une expertise distante (ex. sur Mars, station Concordia, désert, pleine mer, …).
Thales conçoit et développe des équipements et systèmes de mission électronique notamment pour le domaine de la Défense. Les cycles de vie de ces équipements chez les clients peuvent durer jusque 40 ans. Thales assure donc leur support technique pendant des périodes très longues, entre autres, en proposant des services de type formation et moyens d’entrainement.
Les C2 (Command & Control) ont pour but d’aider un poste de commandement militaire à gérer ses ressources, à donner ses ordres et surtout à comprendre la situation tactique en réalisant une synthèse des informations connues.